中国出版传媒商报讯 11月12日，同济大学附属实验小学微信公众号发布了一则题为《人文星球·跟着“墨菡”一起走进“悦”动英语之旅吧！》的推送。二年级学生程墨菡作为绘本阅读达人，在4分钟的视频里全程用英语分享了经典绘本《Dear Zoo》，最后还提出3个思考问题。
这与同济附小“悦”动英语项目有关。新生升入一年级后，英语教师向全班学生推荐经典英语绘本：精美的插图、有趣的情节、地道的配音，从“听”磨耳朵，以听带动模仿和朗读，让学生快速入门；其中一些绘本还被教师改编成生动形象的动画片，将英语绘本和动画片相结合，进一步提升学生的阅读兴趣。二年级学生积累了一定的词汇量，开始慢慢尝试自主阅读。在教师的指导下，一些阅读能力强的学生甚至已经开始阅读桥梁书和章节书。在原汁原味的英文阅读中，学生不仅阅读了一个个故事，还从中收获了启迪与学习力。
英语教师窦明表示，小学生处于语言学习的敏感期，语言知识吸收能力强，作为校本课程的“悦”动英语为学生提供自然、真实、有意义的英语语境，带来学习乐趣、提升英语能力。英语绘本阅读是第一步，学生更要在生活中深度实践。学校英语教研组针对各年级学生特点，设计序列化的英语实践活动。
三年级学生潘奕帆用英语记录暑假生活；陈孜瑶准备了一场英语演讲，向同学介绍塑料如何被回收、利用；徐子袁创作了绘本故事《My family》，讲述了自己和家人之间的温暖故事。四年级学生制作一本以《About me》为主题的绘本，五年级学生使用英语制定作息时间表，以小组为单位玩转英语配音秀，续写教材中的童话故事《小丑鸭》。（江玉婷）
