【摘 要】图表在工程应用类论文中发挥着重要作用。结合自身工作经验，从“必要性、规范性、简明性”的原则出发整理总结了工程应用类论文中图表编排时易出现的错误。从对数坐标系、比例尺等方面进行了一一例举，并提出了修改办法，供同类期刊参考。
【关键词】工程应用；科技期刊；图表；规范性
图表在科技期刊论文中起着至关重要的作用，然后部分作者再投稿时不是特别在意这些问题，认为只要把意思表述清楚了不管怎么画图制表都没问题，所以编辑在编校过程中要尤为用心地进行图表的规范化处理。从“必要性、规范性、简明性”的原则出发[1]，对图表进行处理：首先需要判断一个图表是否有存在的必要，有的作者既在文中做了叙述又做了相同内容的图表，那么此类图表就没有存在的必要性，文字和图表保留其一即可；确定图表存在的必要性后就对其进行规范化处理，使其符合图表相应的标准；最后尽量使图表简明一些，方便读者阅读，使论文看起来清晰明了。
工程类论文中往往都是先做试验然后得到相应的数据，整理数据绘制图表，通过图表分析现象，所以规范化的图表是此类论文中不可或缺的组成部分。
1 图中容易忽略的地方
1.1 对数坐标及单位标注
在工程应用类科技论文中有时变量的数值跨度非常大，如果用线性几何坐标[如图1（a）]就不容易看出其中的变化规律及函数特性，这时应尽量使用对数坐标或者半对数坐标[如图1（b）、（c）、（d）]，使函数曲线变为直线[2]。对数坐标有两种表达方式，如图1（c）、（d），相较图1（c）来说，图1（d）更为简练，但要注意变量要和坐标轴数值的表示方法相对应，不能两者混用，如图2，使用lgx为横坐标变量但横坐标刻度及数值却是以x为变量。直接使用变量做对象时，如有单位则使用量与单位相比的形式标出，如m/kg,若是使用对数作为对象时，变量的单位与量组合的形式，如lg（P/kPa）,在编辑过程中经常会漏掉变量的单位或者直接写成lgP/kPa。|
图1 坐标系对比图
图2 对数坐标错误示例
2 对数坐标错误示例
1.2 直角坐标图分类及变量位置方向
在工程应用类论文中常常是使用数据来说明事物的原理及现象，那么数据条形图就是不可或缺的一种方式，能简单明了地反应数据的变化规律，达到图文并茂的效果[2-5]。平面直角坐标图分为两种情况：1）若x、y轴是定性的变量，没有具体的数值，只探讨变量的变化规律，则在坐标轴的尾端按变量增大的方向画出箭头[3]，同时标注出x、y和圆点O，如图3（a），同时也要注意变量y的标注方向，应该与x轴平行，如图3（b）中y轴的变量标注角度则不正确；2）坐标轴给出了刻度线和对应的数值，则变量增大的方向已经明确表示了，不应该再画箭头，既存在刻度值又存在箭头是不规范的画法。此时y轴坐标的变量方向是垂直于x轴的，如图3（c）。
（a）正确示例
（b）错误示例
（c）刻度坐标
图3 平面直角坐标
1.3 比例尺写作规范
在工程应用类论文中实际工况和实验室工况往往有一定差距，这时候就需要使用比例尺来做一个相应的放大和缩小。比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。比例尺有3种表示方法：数字比例尺、文字比例尺和线段比例尺，如表1。在科技论文中线段比例尺的使用频率最高，错误示例如图4，应注意比例尺的长度，不能随意画长度[6-8]。
图4 比例尺示例
表1 3种比例尺表示方法
| 数字比例尺 | 文字比例尺 | 线段比例尺 |
| 1:100000 | 图上1cm代表实际距离1km |
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| 1:3000000 | 图上1cm代表实际距离30km |
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| 1:5000000 | 图上1cm代表实际距离50km |
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在使用线段比例尺时应注意：1）3种表达方式之间换算时单位也要经过换算，如数字比例尺的100000和文字比例尺的1km。2）表示1cm长度的线段与实际的1cm长度一致，且数字后面需要跟着单位。
1.4 图注的写法
根据国家新闻出版署2019年5月29日发布的中国人民共和国新闻出版行业标准（CY/T—2019）中学术出版规范插图中7.2.2.2的要求图元的注码与注文之间可用一字线或下原点隔开，各条注之间宜用分号隔开，最后一条注末应用句号。图5（a）中即是正确的写法，图5（b）中各条注之间缺少分号，注末尾缺少句号[5-7]。
（a）正确示例
（b）错误示例
图5 图注写法示例
1.5 尺寸及界线画法
在科技论文中物体的尺寸图经常出现，根据GB129-74中尺寸界线画法的规定：尺寸界线用细实线绘制，并应自图形的轮廓线、轴线或中心线处引出，也可以利用轮廓线、轴或对称中心线作尺寸界线.图6（a）中即为正确的画法，在图6（b）中箭头所指的数字放置位置出现错误，尺寸数字应注在尺寸线上方或者是中断处。
（a）正确示例
（b）错误示例
图6 尺寸界线示例
1.6 流程图中交点位置的处理
在科技论文中流程图或者步骤图出现频率较高，框图中会出现连线交叉的情况，应注意区分交叉处是相连的还是不相连的，如图7，第1个箭头所指的连线是交叉相连的，而第2个箭头所指的地方是不相连的。
图7 框图示例
1.7 图表单双栏混排
在双栏排版中应避免将连续的两个图表并排，如图8所示，当左图和右图并排后不利于读者阅读，分不清此处具体是双栏还是单栏，可以利用上下段的文字将两个并排的图表适当错开。
图8 两图并排的错误示例
2 表格排版中容易忽略的地方
2.1 栏目隶属关系不清晰
三线表是由卡线表简化而来的[8-10]，栏头处取消了斜线，省略了横竖分隔线，通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，如图9，三线表与卡线表相比更为简洁明了，所以在科技论文中应用普遍。但在第一列的栏目处经常会出现栏目标识不清晰的问题，三线表取消斜线后就只有栏目而无栏头了，此时就无法同时对横向和竖向项目栏内的信息进行标识，只能标识它所在列的对象特征或者属性。简单地来说，项目栏中的栏目名称是竖着管的。
图9 正确的三线表示例
2.2 三线表和两线表混淆
GB/T7713-1987指出：“表格编排，一般是内容和测试项目由左到右横读，数据依序竖排。”[1]图10不符合三线表的基本编排格式,其栏目是横着管的，与三线表栏目竖着管相矛盾，故应将其改为两线表，如图11。
图10 三线表和两线表混用示例表1残差均方差
图11 对表1进行修改后的两线表
2.3 表格中一字线和空白的区别
表身中没有数字时有对应的多种情况，不能一概而论，随意用“0、—、/”等来填充，根据国标规定：当没有测量或者无此项时用“空白”；做了相应的试验但是没有发现结果用“—或者…”；实际测量结果为零时则用数据“0”，在编校稿件时应弄清具体含义然后选择对应的表达方式[2]。
3 结束语
通过分析工程应用类论文中图表常见的编校错误，同时针对错误的示例给出了相应的修改方案，图表是这类论文中的重要组成部分，从“必要性、规范性、简明性”的原则出发，对图表进行优化可以使整个论文看起来更加简洁明了，提升刊物的整体质量。部分容易出错的地方都在图表的细小处，容易被忽视，所以编校人员在对文章进行编校时应持严谨的态度，不可想当然大致略过，多与作者沟通，在修改时既要尊重作者的意愿也要符合相关的规范标准。
参考文献
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