当前中医药传承创新发展迎来天时地利人和的大好时机。作为中华优秀传统文化的杰出代表，中医药以其博大精深、兼容并蓄，已经成为中国人的生活方式，成为中华文化的重要载体。传承创新发展中医药，发挥其独特文化价值，是坚定文化自信、增强民族自信的应有之举。中医药文化进校园是引导广大青少年认识中医药、普及中医药，弘扬和传承中医药文化，加强青少年素质教育，提升文化自信和健康素养的重要措施。以出版工作推动中医药文化进校园，加强中医药文化传播普及，实施中医药文化弘扬工程，是中医药出版人义不容辞的责任。
基于以上背景，中国中医药出版社于2017年11月组织策划《全国中小学中医药文化知识读本》（以下简称《读本》）出版项目，并于2018年获得中央宣传部“中华优秀传统文化传承发展工程”项目支持，《读本》于2020年7月正式出版。
历经两年多精心打磨
面对全国上下大力提倡中医药文化进校园的热潮，中小学教育界专家反映，目前市场上的中医药知识教材质量参差不齐，没有一致教学目标，没有优秀的教材，没有生动鲜活的案例，对中小学生而言，接受起来难度会很大。于是《读本》项目组高度重视，精心组织。按照要求，为了将《读本》打造成龙头项目，在传承发展中华优秀传统文化的工程中发挥示范引领作用，充分汲取专家的智慧和力量，在编写前充分调研，召开专家论证会，认真听取了教育界专家、中小学一线教师、中医药行业相关专家、有同类图书编写经验的编者等各界意见，之后又分阶段举行了大纲研讨会、大纲定稿会、编写会、审稿会、定稿会等，旨在编出符合中医药文化进校园基本要求和中小学教学实际需求的精品中医药文化课读本。
为保障出版质量和进度，出版社特成立了专项小组，由社领导担任组长全面统筹管理，制定了精细化的“作战地图”，将阶段性目标和任务“表单化”，分工明确，责任到人。责任编辑皆由具有中医药相关专业背景、具备出版专业中级及以上资格且有丰富少儿图书出版经验的编辑担任，保证《读本》的编校质量。
《读本》出版的最后阶段，为精益求精、实现质量和口碑，特别印制了一批样书，分别邀请中医药行业专家、中小学教育界专家、新闻出版行业专家及中小学一线教师、学生家长等进行审读，邀请其对图书装帧设计、文字内容、插图、社会价值等方面进行评议，并在规定的时间内回收评议意见，出版社高度重视并集中开展修改完善工作，精益求精。
两年多来，项目组成员和全体编委会专家一起共同努力，付出了非常艰辛的劳动，经反复切磋，精心打磨，《读本》于2020年7月正式出版面世。
根据不同阶段学生特点编写
《读本》分小学版和中学版两个版本，分别设上册和下册，共4册，每册18学时。
编写团队中除了中医药行业的专家学者外，还邀请了中小学一线教师，彼此互相沟通，取长补短，最终搭建了从院士、国医大师到高校教授，再到中小学一线教师的多层次、多结构编写团队，参编者或多次参与中医药文化进校园活动，或有丰富的中医药少儿科普读物编写经验。这样既能保证《读本》的专业知识准确、权威，同时还能结合青少年的接受能力，根据他们的认知水平由浅入深编写。
《读本》侧重传播中医药文化，而非专业知识。博大精深的中医药文化不单单是医学知识，还蕴涵深厚的传统文化和哲学思想。在中小学阶段开展中医药文化知识教育，并不是为了给学生灌输医学知识、培养“小郎中”，而是从小培养其健康生活的理念，并通过学生们把中医药的科学价值与精神传递给每个家庭，利于家长和学生一起学习，共同进步，提高家庭乃至整个社会的健康水平。
在内容表现形式上，充分考虑到中小学生的年龄特点和阅读习惯，小学生读本注重故事的趣味性，知识点偏于直观、感性；而中学生读本更注重知识的系统性，为能力培养奠定基础，另外，中学生更强调主动学习，适当增加了思考性内容。书中配以大量插图，以求图文并茂，生动活泼，增加趣味性、可读性。
2021年1月，在国家中医药管理局办公室发布的《图书阅评报告》中，《读本》获得好评。获得“人民英雄”国家荣誉称号的张伯礼院士也给予高度评价：“《读本》整体内容设计精良，涵盖了中医药文化的核心元素，集权威性、科学性、思想性、艺术性、通俗性、趣味性、可读性于一身，符合中医药文化进校园基本要求和中小学教学实际需求，值得推荐。”
多渠道全方位宣传
在前期调研中了解到，中医药文化进校园的首要阻力来自各中小学相关师资的缺乏。目前有开设中医药相关课程的学校，有的是科学老师来教，有的是语文老师来教，也有历史等方面授课老师教的，专业知识匮乏，难以全方位普及中医药文化知识。为此，中国中医药出版社经过选拔后，遴选多位有中小学中医药科普授课经验的老师录制《读本》配套示范视频课程，于“学习强国”学习平台推出，以解决广大中小学面临的师资难题。
为全面推动《读本》进校园，在正式出版前半年多就已做好推广传播计划，多渠道、全方位开展宣传推广工作。如在重庆市中医药文化进校园的工作中，《读本》发挥了重要的作用，目前已经在重庆市10余个试点区县中得到了广泛的运用，同时在重庆市试点学校组织师生录制宣传片，介绍《读本》的编写背景、内容框架、意义等内容；联络已开展“中医药文化进校园”相关活动省份及中小学校，以赠样书形式向其宣传，扩大《读本》影响力等；组织了多次图书捐赠活动，受到了一致好评，彰显了社会效益。
