【摘 要】图书质量越来越成为出版从业人员乃至全社会关注的热点，但在图书质量的5项具体指标中，更受关注的是图书的内容质量、设计质量、印制质量、环保质量，对居于承上启下中间位置的编校质量有所忽视。即使涉及编校质量，往往也只是将文字差错的计算标准、标点符号和其他符号差错的计算标准，以及格式差错的计算标准等作为图书编校差错的计算方法，而没有将其列为单独的专项质量指标。文章认为，图书编校质量不仅决定着图书的阅读通畅性，而且在很大程度上决定着图书的市场命运、生命周期，决定着图书预期“两个效益”的实现程度。
【关键词】图书质量；编校质量；编校差错率
0 引言
完美的代价是什么？当作者花钱请专业编辑时，难道编辑不应该保证作者的图书不会出错吗？如今，专业编辑的准确率相当高。然而，语言和写作艺术并不适合使用严格的公式化方法。在修改过程中，读者报告的错误和摸索并不一定意味着糟糕的编辑［1］。
图书编校是一门科学，也是一门艺术。即便如此，大多数职业都在可接受的准确率范围内工作，编辑也不例外。在一场关于编辑质量差错率的讨论中，多位专家指出，95%的正确率是一个值得尊敬的编辑基准［2］。放眼全球，有关图书馆学和情报学类的核心期刊比比皆是，本研究对各个地区的相关期刊进行汇总后发现，该数量美国稳居第一，其次是中国。
每个读者都知道作者需要对图书进行质量编校［3］。拼写和语法错误会让作者看起来邋遢、不专业。问题是，当作者花了那么多的脑力完成内容的撰写，再一遍又一遍地去校对它几乎是不可能的。大脑会自动修正错误。因此，图书编辑质量差错率算法研究在改善图书质量上显得尤为重要。
编辑做出的改变和建议，将提高写作整体质量，特别是在语言使用和表达方面［4］。经过编辑，作者的语言会变得尖锐和一致，表达清晰，写作的整体可读性增强。
1 图书质量
图书质量包括内容、编校、设计、印制4项，分为合格、不合格两个等级。内容、编校、设计、印制4项均合格的图书，其质量属合格。4项中有一项不合格，则这本图书质量属不合格［5］。在图书出版领域，虽然常说“内容为王”，但实际上，高质量的内容才是王道。图书质量品质含量长青，它经受住了时间的考验，吸引了更多的读者，它是相关的、准确的、全面的，并回答了读者到达世界寻求解决的问题或痛点。它也以最有效和高效的方式做到了这一点。当然，所谓的图书质量对读者来说可能是主观的，但是有一些一般的指导方针是每个作者都应该遵循的。内容质量指的是《出版管理条例》第26，27条规定的图书，其内容质量为合格。不符合这两条规定的图书，其内容质量属不合格。编校质量指的是编校差错率不超过万分之一的图书，编校质量属合格。若超过万分之一，则编校质量属不合格。设计质量包括外部的装帧设计和内文的版式设计，具体分为封面、辅文、正文、附件以及开本、用材、制作方式等的设计。
2 图书编校差错率
图书编校差错率是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。特别地，由于种种原因，图书在出书过程中经常会遇到科学性和事实性的编校差错［6］。然而，科学性编校错误指的是审稿后遗留的科学性方面的问题、审稿后提出的疑义未一次性解决、表面用词问题引发的错误概念理解，主要包括概念错误、使用的资料陈旧、专业知识表述有误以及张冠李戴。而事实性编校错误指的是作者引用的资料和素材未经核实、录入电脑出错以及其他原因，使得图书的重大历史事件发生在错误的年代，主要包括国名错误、翻译错误、地区或地名错误、年代错误、单位名称错误、外文错误以及重大历史事件的年代错误。如检查的总字数为50万，检查后发现10个差错，则其差错率为0.2/10000。
2.1 图书总字数的计算方法
图书总字数可以使用亚马逊的数据来进行计算，但他们不提供字数统计，所以笔者创建了一个基于页数、体裁和书的尺寸的算法。《饥饿游戏》的实际字数是99750，而笔者的实用程序计算出了94743个单词。《利器》的单词数是80565，笔者的实用程序将其计算为80137。但也有例外，因为特定的书的布局和字体大小不同。例如，《赎罪》有123378个单词。而笔者的工具有110765个单词。所以它有时会关闭，但应该能相对接近一般的书。以前使用相关有声读物的运行时间来进行计算，它相当准确，但亚马逊从他们的数据提要中删除了这个值。按体裁计算字数范围是一个很好的开始。曾经有一段时间，亚马逊为他们的大部分书籍提供“文本统计”，其中包括单词统计。尽管亚马逊几年前就不再为新书提供这一功能了，但旧书仍然保留了这一功能，然而他们最近也删除了这个功能。通常情况下，图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数=每行字数×每面行数×总面数。
2.2 图书编校差错的计算方法
各处差错根据差错性质不同，可计0.1个、0.5个、1个、2个以及4个图书编校差错［7］。其详细分类如表1所示。
表1 图书编校差错的计算方法
| 差错数量/个 | 差错来源 |
| 4 | 每处多、漏5个字以上 |
| 2 | 封一、扉页上的文字差错；知识性、逻辑性、语法性差错；每处多、漏2~5个字；图、表的内容与说明文字不符 |
| 1 | 错字、别字、多字、漏字、倒字等差错；各处阿拉伯数字、罗马数字差错；封一、扉一上文字不一致；目录和正文标题不一致；外文，国际音标，汉语拼音差错；计量单位不符合国际标准的中文名称；科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的规范词 |
| 0.5 | 字母大小写、正斜体、黑白体误用；不同文种字母混用；字母与其他符号混用；简体、繁体混用；计量单位差错；科技符号差错；乐谱符号差错 |
| 0.1 | 标点符号错用、漏用、多用；小数点与中圆点错用；冒号与比号错用；专名号、着重号的错用；破折号误用；标点、引号错用；外文符号漏排；外文单词末转行；漏排；图序、表序、公式序差错；影响文意、不符合版式要求的另页、另面、另段、另行、接排、空行；需要空格、空行而未空的；字体错、字号错或字体、字号同时错；同上面几个同级标题的位置、转行格式不统一且影响理解的；一个阿拉伯数转行的；外文缩写词转行的；书眉单双页位置互错；注文注码与正文注码不符；阿拉伯数字与汉语数字用法不符合的 |
3 图书编校质量差错率改进
消除图书中的错误和不一致并不是一项特别费力的工作，甚至一个计算机程序都可以做到。然而，一个专业的图书编校比任何电脑程序能更熟练的校对。专业图书编校了解英语写作的惯例和语言的细微差别，受过有条理的训练，通过经验可以识别和消除经常出现的错误，例如小说或论文。除了发现容易忽略的错误，专业图书编校还可以识别不一致的术语、拼写和格式。编校是一项重要的服务，因为任何准备出版的文章，无论是学术文章、书籍还是商业文件，都必须以尽可能清晰的方式传达信息。为了表述清楚，必须没有拼写、语法或标点错误，或语言上的不一致，因为这些会削弱写作的影响和作者的可信度。读者见过这样的事情，为了知道什么是正确的，单词拼写未拼对。拼写检查只是一个干净文档的一小部分。只需点击一个按钮，就可以找到拼写错误的单词，这部分很容易。正是那些本不应该出现的单词，或者拼写正确但使用错误，会给读者带来麻烦。接下来，文章将探讨图书编校质量差错率降低方法：把文件打印在纸上、放大、一次读一行、寻找常见错误、向后阅读、大声读、检查格式、绘制一个检查表（见表2）以及换另一个人去阅读图书［8］。另一方面，校对仍然发挥着至关重要的作用。校对是纠正写作中表面错误的过程，如语法、拼写、标点符号和其他语言错误。
表2 图书编校质量检查表（理科）
| 质检项目 | 分值 | 扣分 | 差错所在的页码及差错内容 |
| 政治性及其版本对应性 | 不合格/合格 | ||
| 印张是否符合要求 | 不合格/合格 | ||
| 版心（各个部分） | 不合格/合格 | ||
| 目录与正文、答案出错 | 1 | ||
| 书眉、边纹、答题卡 | 0.5~1 | ||
| 科学性、语法性、逻辑性差错 | 0.5~2 | ||
| 题意有错与答案不符 | 2 | ||
| 题目严重重复 | 0.5~1.5 | ||
| 换行、字号、背题等问题 | 0.1~0.5 | ||
| 大小写、黑白体、正斜体错误 | 0.5 |
4 结语
编辑和校对是不同的工作，是为修改过程的不同阶段而设计的。编辑为作者的写作提供了一个更好的保障，而校对则是出版前的最后检查，以确保作品的完美。编辑和校对是图书编校质量差错率改善过程中不可或缺的两个中坚力量。
参考文献
[1]彭丽蕾.图书出版物常见编校差错举隅[J].科技创新导报,2019(9):249-250.
[2]陈艳宁.谈书稿中易出现的编校差错[J].科技传播,2019(1):191-192.
[3]冯咏梅.学术图书中常见图表的编辑规范与错例分析[J].出版广角,2019(4):56-58.
[4]童子乐.学术图书引文注释中常见编校差错及防范[J].记者摇篮,2020(2):10-12.
[5]姚文杰.关于提升图书编校质量的一些经验[J].传播力研究,2020(11):134-135.
[6]吴伶伶.图书中科学性和事实性编校差错实例及分析[J].传播力研究,2020(4):130-133.
[7]邓雯,廖移山,闵爱荣.降低科技期刊编校差错率的方法探析[J].湖北科技学院学报,2020(6):137-140.
[8]庄娜娜.高校学报编校质量提升的有效途径探析[J].绍兴文理学院学报,2019(11):109-113.
