《中学地理 教·学·评·研》吉小梅著/中国地图出版社2020年7月版/58.00元/ISBN：9787520417570
关键词 地理教材 教学理念 教材讲法
近些年教育教学改革纷繁复杂，地理教师面临教材变动不免感到无从下手，不知如何处理新旧教材讲法的衔接与改变。为了帮助地理教师理解新课标精神，把握新课标意图，北京市海淀区教师进修学校地理教研员吉小梅老师编著了《中学地理 教·学·评·研》一书，为教师成长与学科发展贡献了自己的教学智慧与经验。这不仅对于提高广大中学地理教师的教育教学能力有所裨益，而且有助于中学地理教学研究工作的进一步改进。
书如其名，该书主要从四个方面入手，由浅入深第讲解地理教师的教学方法。第一章“教”，讲解如何做好教学设计，培养学生地理核心素养；第二章“学”强调关注学生实际所得，用多种教学手段加强学生理解；第三章“评”通过考试、作业等方法考察、诊断教学成果；第四章“研”离开课堂教学，深入到教研活动如何助力教师成长。可以说，“教学评研”是作者亲身实践得来的系统化理论，其内核集教师教学、学生学习、考试评价、培训研究于一体，用学科思维理念统领中学地理系统教学，从而实现教学、学习、评价、研究的良性循环，促进中学地理教学的可持续发展。
内容上，该书记录了一个普通地理教师工作中的心得与感悟，浓缩了一个地理教研员对教学理论与实践的深入思考，力求帮助老师们从中提炼教育教学规律，理解教育教学理论。结构上，书中内容集教师教学、学生学习、考试评价、培训研究于一体，争取用学科思维理念统领中学地理系统教学，实现教学、学习、评价、研究的良性循环，促进中学地理教学的可持续发展。
综上所述，《中学地理 教·学·评·研》内容结构合理，既有理论研究也有案例分析，学科专业性和实践指导意义很强，适合广大地理教师学习、阅读、实践。 （聂慧超）
