主题：书籍史与全民阅读
嘉宾：山东大学儒学高等研究院古典文献研究所
教授、博士生导师 何朝晖
青岛大学文学与新闻传播学院教授、副院长 张文彦
主持：《中国新闻出版广电报》记者 郝天韵
悠远的中华文明，蕴含着无数智者先贤的探索与思考成果，时至今日，先人的智慧仍然熠熠闪光。对于“如何有效阅读”这一现代人在成长学习和育儿过程中经常遇到的困惑，其实古人早已给出了答案。
7月16日，在“红沙发”系列访谈活动中，山东大学儒学高等研究院古典文献研究所教授、博士生导师何朝晖和青岛大学文学与新闻传播学院教授、副院长张文彦围绕“书籍史与全民阅读”主题，畅谈全民阅读发展趋势，并向现场观众分享了实用的读书建议。
寻找阅读方法，不妨听听古人建议
翻阅何朝晖的代表作《晚明士人与商业出版》、译著《书史导论》等，便可以看出其长期关注、研究与出版相关的历史。访谈中，他简要介绍了书籍史这一学科：“书籍史并不简单地等同于图书的历史，其更关注书和人之间的关系、书和人组成的社会之间的关系、书和人类历史发展进程之间的关系。”
因为长期研究中国历史，何朝晖阅读了大量古代文献，他提到，中国古人有很多好的读书方法值得今天的读者了解和学习，比如朱熹提倡“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”的阅读方法。“朱熹读书法最关键的是强调要精读、体会、深入地把握所读之书的精髓，另外最重要的是要亲身实践。在当今时代，因为手机、网络媒体的发达，阅读越来越碎片化，越来越呈现出快餐式的浅阅读形态。”何朝晖表示，朱熹提出的“熟读精思”“切己体察”等阅读要求，当代读者在阅读中应该谨记，在读一本书、学一门学问时，一定要学深学透、持之以恒，这样才能发挥阅读的最大效果。
谈及古人怎样处理精读与泛读之间的关系，何朝晖介绍了明末清初学者陆世仪提出的读书人要做30年的阅读规划，涵盖了从蒙童一直到成年，这30年需要“十年诵读、十年讲贯、十年涉猎”。“首先达到‘渊’，然后再实现‘博’。”何朝晖总结道，古人的读书方法论中强调读书要从精读到泛读，对于经典著作要及早看、反复琢磨，对于各种知识和思想也要广泛了解，形成金字塔形的合理的知识结构。
全民阅读利大众，继续推进需抓重点
何朝晖介绍，尽管唐代已经发明了印刷术，在宋代已经形成了比较完备的出版体系、印刷体系，但是从中国现存的典籍来看，在明代以前还没有多少提供给普通民众阅读的书籍。到了明清时期，通俗小说、戏曲唱本、家庭百科书籍出现，这时候才出现了大众阅读。而在今天，全民阅读让每个人都有条件去读书，让全社会所有的人都有意愿读书、喜爱读书。“我们今天迎来了一个全民阅读的时代，这是一个非常伟大的成就。这个时代的到来，跟书籍的广泛传播和流通有着密切的关系。”回顾中国古代至今的大众阅读史，何朝晖如是感慨。
将阅读政策与推广传播作为主要研究方向的张文彦，同样对全民阅读的作用作出了充分肯定，她说，通过全民阅读工作推动，阅读设施更好地建立起来、阅读公共服务得以更好地开展。
参与青岛市全民阅读调查、全民阅读推广人培训等项目，长期的关注与实践，让张文彦对于推进全民阅读工作有了深刻体会，同时她指出，目前的全民阅读工作应该重点把握三个重心。
第一是儿童阅读。她认为如何保证儿童平等地拥有阅读的机会这一问题，需要得到关注。令张文彦非常感动的是，我国现在有一些阅读组织致力于推动西部地区和农村地区以及城市的贫困家庭的儿童阅读，他们把最好的读物、崭新的读物捐献给这些地区，并附上了使用方式。
第二是教师行业的阅读。“如果一个教师没有阅读习惯，我不相信他（她）是一个很好的教师。”张文彦直言。
“最后一个重心，我认为是老人。”张文彦表示，老龄人口的阅读需求应该被重视。她非常欣喜地发现中国一些比较发达的地区，比如北京、上海、深圳地区，已经有专门针对老年人进行阅读推广的公益组织，有的地区政府也投入其中。
信息时代，阅读推广需专业化
“今天，全民阅读已经变成了一项大家都接受的、认同的，而且可以共同携手去努力的工作，多方力量都在齐心协力推进。但从另外一个角度来说，新的命题又来了。”张文彦提出，是否能实现全民的优质阅读，实现真正提升读者素养的阅读，这是一个更为紧迫的命题。
阅读和获取信息方式的增多是把双刃剑，张文彦说，今天人们可以阅读的内容实在是太多了，大家往往没有办法从中快速、高效地找到自己需要阅读的对象。何朝晖同样提到，当今，对于书的选择这一话题，需要面临的不光是纸质书的选择，网上的电子书也很多，不光要选择书的内容，还要选择书的种类、形式、媒体，这就需要专家学者为读者设计各种各样合理的阅读方案。
张文彦提出，阅读推广人的作用是非常重要的，阅读推广凭借着全民阅读工作推动的东风，在国内有了很大进步。在目前信息过量的情况下，要求阅读推广人有专业的素养，能够在海量的读物中用最有效的方法抵达需要读某些特定读物的人群。同时，推动阅读推广向专业化发展迫在眉睫，需要让专业的人来做阅读方面的导航，这将成为接下来提升全民阅读品质的一个重要方向。
